تأکید وزیر بهداشت بر تحول در نظام آموزش علوم پزشکی کشور
ظفرقندی: آموزش پزشکی نباید تنها به مهارت بالینی محدود شود
وزیر بهداشت با تأکید بر ضرورت ارتقای کیفیت آموزش علوم پزشکی گفت که آموزش پزشکی باید زمینه پرورش مهارت‌های آموزشی، رفتار حرفه‌ای، اخلاق پزشکی و شخصیت اجتماعی و فرهنگی دانشجویان را فراهم کند.
به گزارش هم‌میهن آنلاین و به نقل از ایلنا، مراسم افتتاحیه بیست‌وهفتمین همایش کشوری آموزش علوم پزشکی، اختتامیه نوزدهمین جشنواره آموزشی شهید مطهری و هشتمین جشنواره دانشجویی ایده‌های نوآورانه آموزشی با حضور محمدرضا ظفرقندی، وزیر بهداشت، درمان و آموزش پزشکی، و جمعی از مسئولان و استادان حوزه سلامت در تالار دارالفنون دانشگاه علوم پزشکی تهران برگزار شد.
محمدرضا ظفرقندی در این مراسم، آموزش را فرآیندی مستمر و اثرگذار بر سلامت و آینده کشور دانست و تأکید کرد که برخورداری از دانش تخصصی و مهارت بالینی به‌تنهایی برای ایفای نقش آموزشی کافی نیست و آموزش، علم و مهارتی مستقل با روش‌ها و اصول خاص خود است. وی افزود که استاد باید به‌گونه‌ای آموزش دهد که دانشجو علاوه بر فراگیری مطالب علمی، از شیوه تدریس و رفتار حرفه‌ای او الگو بگیرد.
وزیر بهداشت همچنین با اشاره به اهمیت اصلاح شیوه‌های ارزشیابی دانشجویان تصریح کرد که در آموزش پزشکی نباید صرفاً دانش نظری افراد سنجیده شود، بلکه مهارت‌های عملی و توانایی انجام اقدامات بالینی نیز باید مورد ارزیابی قرار گیرد تا پزشکی که وارد جامعه می‌شود، آمادگی کامل برای پذیرش مسئولیت حرفه‌ای را کسب کرده باشد.
ظفرقندی در پایان، اخلاق پزشکی و رفتار حرفه‌ای را از ارکان اساسی تربیت پزشک برشمرد و ضمن تأکید بر لزوم ایجاد تعادل میان آموزش و درمان، خاطرنشان کرد که بهره‌گیری از فناوری‌های نوین و هوش مصنوعی نباید جایگزین آموزش حضوری، معاینه بالینی و ارتباط مستقیم با بیمار شود.
به کانال تلگرام هم میهن بپیوندید
به کانال بله هم میهن بپیوندید
به کانال روبیکا هم میهن بپیوندید
